V rámci metodiky je objasnený princíp komunikácie (verbálnej aj neverbálnej), aktívneho počúvania, Praktické cvičenie im ukáže rozdielnosť popisu situácii cez rozdielnosť emócií, ktoré prežívame. Účastníci si vyskúšajú „ja reč“, jej použitie v rámci efektívnej komunikácie.
Metodika obsahuje prácu v skupinách pri spracovávaní zadaných úloh v pracovných listoch týkajúcich sa daní, štátneho rozpočtu a účtovníctva na základe priloženého informačného materiálu o daniach, štátnom rozpočte a účtovníctve. Dôležitú úlohu zohráva aj organizácia práce v skupinách, úloha vedúceho skupiny. Vypracované pracovné listy je navrhnuté vymeniť si medzi zúčastnenými krajinami. V rámci reflexie účastníci uvažujú nad dôsledkami zmeny v rámci tohto reťazca…
Quisque rutrum. Aenean imperdiet. Etiam ultricies nisi vel augue. Curabitur ullamcorper ultricies nisi. Nam eget dui. Etiam rhoncus. Maecenas tempus, tellus eget condimentum rhoncus, sem quam semper libero, sit amet adipiscing sem neque sed ipsum. Nam quam nunc, blandit vel, luctus pulvinar, hendrerit id, lorem. Maecenas nec odio et ante tincidunt tempus. Donec vitae sapien…
Účastníci riešia nimi vybraný problém z navrhnutých pálčivých situácií, ktoré sú spojené so životom mladých v komunitách vypracovaním projektu podľa inštrukcií lektora. Ten osobitne upozorní na potrebu nájsť príčinu (nie len následky) problému, ktorú projekt rieši, stanovenie priority pre riešenie. Štruktúru tvorby projektu si účastníci upevnia na plnení jednoduchej úlohy. Ako uviesť projekt do živote precvičí taktiež…
Pred samotnou tvorbou rodinných rozpočtov v skupinách – „rodinách“ s nastavenou situáciou ohľadne príjmov, veku, finančných potrieb rodiny si účastníci pod vedením lektora vytvoria súvislosti medzi potrebou a túžbou, hodnotou ktorú by pri svojom spotrebiteľskom správaní mali zohľadňovať. Podstatou činnosti skupín – „rodín“ je v jednotlivých kolách riešiť rodinný rozpočet podľa zmenneých finančných podmienok rodiny. Pri každej zmene je…
Komunikácia je základom našich interakcií s inými, preto vedieť „nenásilne“ komunikovať je veľmi dôležité. Je potrebné si uvedomiť individuálny prístup každého z nás k spôsobu vedenia komunikácie. Cez popísaný príklad jazyka šakala a jazyka žirafy majú účastníci možnosť si uvedomiť, aký je ich spôsob komunikácie. Zároveň majú tieto dva spôsoby rozlíšiť na základe charakteristických znakov. Účastníci majú možnosť spoznať…
